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人工智能及创客教育
Artificial Intelligence
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人工智能、创客教育的政策及教育目的

人工智能、创客教育的政策及教育目的

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    通过逻辑推理
    解决问题的能力
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    表达对世界
    认知的能力
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    设定和实现
    目标的能力
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    理解书面和
    口头语言的能力
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    通过感官
    推断世界的能力
为什么要学习人工智能?
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人工智能(AI)亦称智械、机器智能,指由人制造出来的机器所表现出来的智能。

AI的核心是拥有跟人类似甚至超卓的推理、知识、规划、学习、交流、感知、移物、使用工具和操控机械的能力等,其中包括搜索和数学优化、逻辑推演,而基于仿生学、认知心理学,以及基于概率论和经济学的算法等等。

2016年中国年教育部印发《教育信息化“十三五”规划》通知,把信息化教学能力纳入学校办学水平考评体系,将 STEAM教育纳入基础学科。

2017年中国颁布了《关于印发新一代人工智能发展规划的通知》中明确指出对于人工智能的需求,此将成为国际竞争的新焦点,应逐步开展全民智能教育项目,在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育、建设人工智能学科,培养复合型人オ。同年浙江省把 python纳入高考。

2018年中国教育部印发关于《高等学校人工智能创新行动计划》的通知:引导高等学校不断提高人工智能领域科技创新水平、增强人才培养和国际合作交流等能力,为中国新一代人工智能发展提供战略支撑。

2019年教育部办公厅在《2019年教育信息化和网络安全工作要点》中指出,要推动设置中小学阶段人工智能相关教程,进而推广编程教育,人工智能专业列入新增审批本科专业名单,全国共有35所高校获首批建设资格。

2020年教育部、国家发展改革委和财政部印发《关于“双一流”建设高校促进学科融合 加快人工智能领域研究生培养的若干意见》,提出要构建基础理论人才与“人工智能+X”复合型人才并重的培养体系,从政策上的颁布可发现,我国人工智能人才政策越来越重视人工智能基础层人才与复合型人才的培养。

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什么是创客教育?

创客教育是以人工智能教育为目的,让学生认识人工智能并培养学生的创新思维,我司与很多所学校大力开展创客实验室。创客实验室以教育机器人为载体,提供整体机器人教学方案,实验室有多种功能区,学生们可以尽情发挥创造力还有分享自己的心得作品。

STEAM教育五大学科

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    科学
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    技术
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    工程
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    艺术
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    数学
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澳门新葡澳京官网创客教育提供从学前到大学全学段的教育解决方案,包含软硬件设备、各段课程、教师培训、空间设计和活动运营等。

帮助全国各地学校轻松引入STEAM教育。

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